Каталог статей

Поурочный план-конспект проведения занятия по дрессировке

Примерный вариант плана-конспекта первого занятия с группой обучаемых, никогда не занимавшихся дрессировкой и впервые попавшими на площадку, может выглядеть следующим образом:(подразумевается, что в процессе выращивания и ухода за собакой она приучена к кличке, ошейнику и поводку и у неё выработан определённый контакт с владельцем-дрессировщиком)

План-конспект для проведения занятий по дрессировке собак с группой членов клуба служебного собаководства

Т е м а 1.
ВЫРАБОТКА У СОБАК НАВЫКА ХОДИТЬ РЯДОМ С ДРЕССИРОВЩИКОМ.

Цели.
1. Ознакомить обучаемых со специальным инвентарём, применяемым при дрессировке собак.
2. Показать, а затем тренировать обучаемых правильно осуществлять методические приёмы (технику) выработки навыка у животных.
3. Вырабатывать у собак навык передвигаться рядом с дрессировщиком по команде «Рядом».

Место занятий. Дрессировочная площадка клуба служебного собаководства.

Материальное обеспечение. Подготовить полный комплект специального инвентаря, применяемого при дрессировке собак, и показную собаку. Каждому дрессировщику иметь поводки, цепь, сумку с лакомством.

Метод. Практический показ и упражнение обучаемых с собаками.

1. Объявить темы и цели занятия, раскрыть последовательность работы (5мин).
2. Показать поочерёдно все предметы, составляющие специальный инвентарь, применяемый при общей и специальной дрессировке собак, рассказать о его назначении. Показать, как правильно пользоваться инвентарём, давать лакомство собаке. Провести тренировку обучаемых людей по этим вопросам и подаче команд с различной интонацией (35мин).
3. Опрашивая обучаемых, напомнить технику выработки навыка у собаки на команду «Рядом» (15мин).
4. Перерыв (10мин).
5. Опытный дрессировщик с обученной собакой по элементам демонстрирует технику выработки навыка у собаки на команду «Рядом». Демонстрацию сопровождать краткими пояснениями, ответить на вопросы обучаемых. Затем перейти к показу последовательного усложнения навыка: выработка навыка на жест, движение в различном темпе, остановки, повороты на месте и в движении, движение без поводка (20мин).
6. Тренировка обучаемых подавать команду «Рядом» и производить рывок поводком согласованно с поощрением словом «хорошо», лакомством и поглаживанием. Вначале эти упражнения выполняются без собак, которых следует привязывать за забор или другие предметы, прикрепляя поводок на высоте 60-70см. Инструктор лично проверяет действия каждого дрессировщика и добивается правильного выполнения упражнения (25мин).
7. Перерыв, выгуливание собак (10мин).
8. Практическая работа обучаемых с собаками по выработке навыка на команду «Рядом». Дрессировщики движутся друг за другом на расстоянии 5-7м по кругу (или указать направление). Инструктор находится в центре и внимательно наблюдает за действиями обучаемых, делает необходимые замечания дрессировщикам, допускающим неточности или ошибки. Каждое очередное упражнение нужно повторять через 2-3 минуты движения с собакой.
Общее количество упражнений на занятиях — 10-12.
9. Подвести итоги занятия и дать домашнее задание (15мин):
— выработку навыка на команду «Рядом» осуществлять при движении на занятия и обратно;
— чередовать упражнения не чаще, чем через 3-4 минуты движения (общее количество упражнений — не более 15);
— ежедневно в утреннее и вечернее время проделывать по 10-12 упражнений, повторять упражнения через каждые 2-3 минуты.

Руководитель занятия . (подпись)

Можно по теме 1 провести два 2-часовых занятия. Первое — без собак, второе — сначала без собаки, а затем приступить к выработке у собаки навыка на команду.

Т е м а 2.
ВЫРАБОТКА У СОБАК НАВЫКА ПЕРЕХОДИТЬ В СВОБОДНОЕ СОСТОЯНИЕ.

Цели.
1. Показать, а затем тренировать обучаемых правильно осуществлять методические приёмы (технику) выработки навыка.
2. Вырабатывать у собак навык переходить в свободное состояние по команде и жесту «Гуляй».
3. Проверить правильность действий дрессировщиков при работе с животными и степень проявления навыка у собак на команду «Рядом». Дать обучаемым индивидуальные задания на усложнение данного навыка.

Место занятий. Дрессировочная площадка клуба служебного собаководства (либо указать другой участок местности).

Материальное обеспечение.
1. Подготовить показную собаку.
2. Каждому дрессировщику иметь комплект необходимого спецснаряжения для собак, лакомство.

Метод. Практический показ и тренировка обучаемых с собаками.

1. Объявление темы и целей занятия (5мин)
2. Практический показ техники выработки навыка у собаки на команду и жест «Гуляй». Показывает специально подготовленный помощник или руководитель занятий со своей собакой по элементам. Демонстрация сопровождается краткими объяснениями.Затем проводится краткий разбор действий дрессировщика, особое внимание обращается на правильность подачи команды и жеста, действия поводком.
Обучаемые должны внимательно наблюдать за движениями собаки и за тем, как заканчивает дрессировщик упражнение (подкрепление безусловными раздражителями).Далее нужно проверить умение двух-трёх дрессировщиков выполнять действия по выработки у собаки показанного навыка в присутствии учебной группы.
Привлечь обучаемых к разбору и оценке действий каждого дрессировщика в отдельности, дать характеристику положительных действий и допущенных недочётов. Подвести итог обсуждению и дать советы по обеспечению правильных действий и предупреждению отмеченных ошибок (25мин).
3. Специально подготовленный помощник демонстрирует последовательное усложнение навыка, в частности, выработку навыка отдельно на команду «Гуляй» и отдельно на жест при отвлекающих раздражителях, выгуливание без поводка. Демонстрация сопровождается краткими пояснениями и ответами на вопросы обучаемых.
Определяется конкретный участок местности для работы с собакой каждому дрессировщику в отдельности; устанавливается режим дрессировки: 8-10 упражнений с промежутками между ними 2-3 минуты (15мин).
4. Перерыв (15мин).
5. Практическая работа обучаемых по выработке у собак навыка на команду «Гуляй» и жест. Инструктор поочерёдно подходит и проверяет практические действия каждого дрессировщика и оказывает необходимую помощь, делает для себя краткие пометки в записной книжке о работе обучаемых.
Подведение итогов практической работы дрессировщиков с разбором положительных и отрицательных действий каждого обучаемого и поведения его собаки. Конкретные советы по устранению недочётов, развитию и закреплению положительных моментов в дрессировке собак по выработке данного навыка (30мин).
6. Проверка правильности действий дрессировщиков и степени проявления навыка у собак на команду «Рядом» (20мин).
7. Подвести общий итог занятий и дать домашнее задание на неделю(10мин):
— каждому дрессировщику, с учётом особенностей его действий на данном занятии и индивидуальных особенностей поведения его собаки, степени проявления у неё рефлекса на команду «Гуляй», в течение недели ежедневно в утреннее и вечернее время продолжать работу по дрессировке — по 8-10 упражнений (до 20-25 упражнений в день) с промежутками между упражнениями 3-4 минуты;
— определить индивидуальные задания дрессировщикам на работу по усложнению выработки навыка ходить рядом с дрессировщиком (выработка навыка на жест, движение в разном темпе, усложнение условий); навык ходить рядом с дрессировщиком совершенствовать при движении на занятия и обратно.

Руководитель занятия. (подпись)

Т е м а 3.
ВЫРАБОТКА У СОБАК НАВЫКА ПОДХОДИТЬ К ДРЕССИРОВЩИКУ.

Цели. 1. Показать, а затем тренировать обучаемых правильновыполнять действия (приёмы) при выработке у собак навыка.
2. Вырабатывать у дрессируемых собак навых подходить к дрессировщику по команде «Ко мне». Дрессировку проводить в сочетании и на основе навыка на команду «Гуляй».
3. Проверить действия у дрессировщиков при работе с животными и степень проявления навыков у собак на команды «Рядом», «Гуляй».

Место занятия. Дрессировочная площадка клуба служебного собаководства.

Материальное обеспечение. 1. Подготовить показную собаку.
2. Каждому дрессировщику иметь комплект специального снаряжения для собаки и лакомство.

Метод. Практический показ и упражнение обучаемых с собаками.

1. Объявление темы и целей занятия (5мин)
2. Практический показ техники выработки навыка у собаки на команду «Ко мне», сопровождаемый кратким объяснением. Для показа привлекается специально подготовленный помощник со своей собакой.
Затем проводится краткий разбор приёмов (действий), применяемых дрессировщиком. Обращается внимание обучаемых на действия поводком, порядок поощрения лакомством, способ активизации движений собаки, использование навыка на команду «Гуляй».
Поочередно привлекаются два-три обучаемых с собаками к исполнению показанных действий. Остальные наблюдают, а затем принимают участие в обсуждении действий дрессировщиков, указывая на положительные моменты и недостатки. Подводится итог разбора действий дрессировщиков и даются необходимые советы, вытекающие из характера практических действий обучаемых (30мин).
3. Практический показ последовательных усложнений при выработке навыка подхода к дрессировщику в сочетании с другими навыками (на команды «Сидеть», «Лежать» и др.), проявление навыка отдельно на жест и окманду в сложных условиях.
Демонстрация на показной собаке указанного навыка в полном объёме, в сочетании с выработкой и совершенствованием других общедисциплинарных навыокв ориентирует обучаемых на конечный результат, к которому должны стремиться дрессировщики в ходе дальнейшей работы (15 мин).
4. Перерыв (15мин).
5. Тренировка обучаемых в исполнении запланированных приёмов на участках местности, указанных каждому из них. Режим работы — 10 упражнений с промежутками в 2-3 минуты. Инструктор поочередно подходит и проверяет практические действия каждого дрессировщика и оказывает необходимую помощь, добиваясь полного устранения недочётов. Одновременно проверяется уровень выработки навыка на команду «Гуляй». Отдельные действия каждого дрессировщика и поведение собак заносятся инструктором в записную книжку (30мин).
6. Проверяется степень проявления у собак навыка ходить рядом с дрессировщиком с учётом индивидуального задания, данного на предыдущем занятии, и определяются усложнения, которые следует вводить индивидуально каждому дрессировщику (выработка навыка на жест, движение в разном темпе и др.) (15мин).
7. Подведение итогов практической работы с собаками. (10мин).
Обращается внимание на выявленные успехии недочёты, даются необходимые советы. Даётся домашнее задание на неделю по выработке и совершенствованию навыка у собак на команды «Ко мне», «Гуляй».
Режим работы: 8-10 упражнений утром и в вечернее время ежедневно, с перерывом между упражнениями 2-4 дня. Навык ходить рядом с дрессировщиком совершенствовать, в основном, при движении на занятия и обратно согласно с индивидуальными заданиями.

Как дрессировать собаку: советы, правила, методы

Воспитание и дрессировка необходимый процесс для каждого владельца собаки. Без должной социализации и дрессуры невозможно комфортное существование стаи человек – собака.

Зачем нужна дрессировка и с чего начать

Щенок в доме – долгожданное радостное событие. Но не каждый хозяин понимает, что поведение собаки может сильно отличаться от радужных представлений сожительства. Животные живут по законам стаи, ведут себя так, как им велят инстинкты.

Чтобы дни, проведенные бок о бок с собакой не стали невыносимыми – занятия со щенком должны проводиться ежедневно. Плохо воспитанный питомец, даже самых маленьких размеров может превратиться в настоящего тирана, терроризирующего всю семью и ближайшее окружение.

Собака, не обученная командам гоняется за котами, прыгает на посторонних людей пугая их. Пес может в любой момент сорваться с поводка и угодить под машину.

Когда начинать занятия со щенком

Из пережитков советских времен, многие люди уверены, что приступать к дрессировке нужно не раньше, чем щенку исполнится 6 месяцев. Во многих военных кинологических базах, на дрессировочную площадку до сих пор выводят собак достигших полу годовалого возраста. Связано это исключительно с методом воспитания, военные специалисты в большинстве работают посредством принуждения, действительно не подходящем маленьким щенкам.

Вместе с курсом общей дрессировки армейские псы обучаются специальным навыкам:

• Поиск человека по следу;
• Выборка вещи;
• Поисково-спасательная служба;
• Охрана территории;
• Лобовая атака;
• Задержание преступника;
• Защита хозяина (и оставленных вещей);
• Поиск взрывчатых и наркотических вещест.

Совсем маленькие щенки, еще не пригодны для специальной подготовки. Но собака, живущая в семье в качестве компаньона, должна начинать осваивать азы воспитания с первых дней появления в доме.

Щенок в возрасте от 3 до 7 месяцев отлично и быстро дрессируется. Этот период в кинологии называется «время глубокой памяти». Команды, которые пес освоил в это время, запоминаются надолго, без длительных повторений.

Подготовка к дрессуре

Прежде чем начинать изучение команд, инструктор должен познакомиться со щенком, войти в доверие – погладить, поиграть или угостить лакомством. Первое занятие нужно проводить в хорошо знакомом малышу помещении или постоянном месте выгула.

Предварительно собаку нужно выгулять для удовлетворения естественных надобностей. Если песик будет хотеть в туалет, ему будет сложно сконцентрироваться на дрессировщике.

На месте проведения первого занятия должны отсутствовать посторонние люди и животные, чтобы не напугать и не отвлекать щенка. На начальном этапе дрессировки очень важно, чтобы внимание питомца было полностью увлечено инструктором.

Необходимая амуниция

Прежде чем начинать занятия необходимо приобрести соответствующую амуницию:

• Мягкий кожаный или нейлоновый ошейник;
• Поводок длинной 1 – 1,5 метра;
• Поводок длинной 5 – 15 метров;
• Мотивирующее лакомство или игрушку.

Весь инвентарь должен подходить по размеру собаке и быть достаточно прочным, чтобы не порваться в процессе занятий.

Основные методы дрессировки

Всего в кинологии различают 11 методов формирования навыков:

1. Способ наведения – инструктор побуждает собаку выполнить необходимое действие, следуя за мотивацией (лакомством или игрушкой);
2. Способ наталкивания – дрессировщик подталкивает собаку к нужной деятельности с помощью поводка или рук, создавая неприятные ощущения, которые тут же прекращаются после выполнения команды;
3. Способ пассивной флексии – метод похож на лепку, если животное не сопротивляется, ему придают нужную позу одновременно с голосовой командой;
4. Способ отбора поведения – команда подается, когда собака выполняет произвольное действие. Например, питомцу захотелось лечь – инструктор дает команду «лежать» и поощряет собаку;
5. Способ усиления поведенческого признака – подходит для животных, у которых уже сформировались навыки, но не совсем правильно – подкрепляется лучшее исполнение, чем предыдущее;
6. Способ редукции поведенческого акта до какого-то отдельного элемента, путем подкрепления только одного элемента из цепочки действий;
7. Способ альтернативного поведения – при помощи определенного вспомогательного реквизита, создаются такие условия собаке, при которых нужное поведение становится единственно возможным;
8. Способ игрового поведения – в качестве мотивации используется потребность собаки в игре и инстинкт охотника;
9. Способ подражания – используется с помощью ранее обученной собаки, щенки способны обучаться глядя на других;
10. Способ оборонительного поведения заключается в избегании собакой болевых ощущений, приводящих ее в нужное для дрессировщика положение;
11. Способ агрессивно-оборонительного поведения используется в специальных курсах дрессировки, воздействия оказываются такой силы, что собака вынуждена обороняться.

Нельзя говорить, что какой-то из вышеперечисленных способов хуже или лучше. Каждый дрессировщик использует определенные методы исходя из возраста, породы собаки и собственной интуиции.

Занятия с инструктором

Есть несколько вариантов занятий у кинологов:

• Дрессировка с содержанием – удовольствие не из дешевых, но действенное. Специалист работает с собакой ежедневно, в результате чего владелец получает уже воспитанную собаку
• Самостоятельная дрессировка под кураторством зоопсихолога – оптимальный вариант, профессионал обучает владельца управлять питомцем, индивидуально или в группе
• Отработка навыков кинологом – в присутствии хозяина, дрессировщик работает самостоятельно

Выбор специалиста

К выбору учителя следует отнестись со всей серьезностью. Необходимо узнать у опытных владельцев собак к кому лучше обратиться, а не подкупаться на рекламу в интернете.

Кинологи, имеющие свои блоги и каналы на просторах сети, как правило, являются не самыми квалифицированными специалистами. Весь материал, отснятый о чудесной дрессировке за 5 минут, является чистой воды привлечением внимания для заработка на рекламе. У хороших профессионалов нет времени на подобную ерунду.

Дрессировка на площадке

Занятия на дрессировочной площадке могут проходить как индивидуально, так и в группе:

1. Групповые занятия дешевле, но имеют меньшую эффективность. Кинолог может отвлечься на другую собаку, и не заметить ошибок других учеников.
2. Индивидуальные тренировки имеют очень высокий КПД, но стоят дороже, иногда даже вдвое. Но внимание инструктора полностью увлечено одним животным и ошибок в дрессуре не допускается.

Не нужно посещать площадки, где владельцы или дрессировщики бьют собак за невыполнение команд. Питомец может запомнить, что площадка это страшно и впоследствии отказаться туда даже заходить.

Продолжительность занятий

Средняя длительность занятий с инструктором составляет от 40 минут, до 1 часа. Как правило, тренировки проходят раз в неделю.

Хороший дрессировщик показывает владельцам, как правильно обращаться с питомцем, как формируется навык. Остальное время наблюдает, как у хозяев получается самостоятельное обучение и корректирует ошибки. Во время недельного перерыва, формирование навыка отрабатывается самостоятельно.

Роль социализации в дрессировке

В процессе социализации щенок учится спокойному реагированию на посторонние раздражители. Это играет огромную роль в воспитании управляемой собаки.

Животные с недостаточным уровнем социализации становятся нервными, неуверенными в себе, могут вести себя неадекватно в условиях города. Питомец находится в состоянии постоянного стресса в новой обстановке и отказывается выполнять команды.

Собаки, выращенные в условиях социальной депривации, ведут себя крайне неуравновешенно и агрессивно к людям и другим животным.

Общие правила самостоятельной дрессировки

Главными правилами воспитания собаки без помощи инструктора являются:

1. Хорошая мотивация – награда должна быть очень желанной.
2. Своевременное подкрепление – собаки связывают подкрепление только с последним действием.
3. Всегда добиваться выполнения приказа – если питомец поймет что можно не подчиниться хотя бы раз, он это обязательно повторит.
4. Огромный запас терпения – нервное состояние не дает здраво мыслить, команды отдаются не корректно, поощрение происходит не вовремя.

Главное понимать, что собака – живое существо, это не робот всегда готовый к работе. У них тоже может что-то болеть или «не быть настроения». Если очевидно, что пес не настроен работать, то необходимо пересмотреть мотивацию или отложить занятие на другой раз.

Обучение собаки в домашних условиях

Учить маленького щенка рекомендуется исключительно через позитив. Лакомый кусочек или любимая игрушка в качестве поощрения – идеальный вариант. Благодаря такому обучению, собака начинает больше доверять владельцу, становится более уверенной в себе, выполняет команды с удовольствием.

• Активная продолжительность занятий с питомцем должна быть около часа в день, разбитая на 3 – 4 раза.
• У щенков до 6 месяцев очень подвижная нервная система, даже 15 минутное занятие для них большая нагрузка.

От молодых собак, особенно холериков, не надо ждать идеальной выдержки. Подкрепление должно следовать сразу после выполнения приказа. Только после формирования стойкого рефлекса следует начинать отрабатывать выдержку.

Приобщение к амуниции

Прежде чем приступать к дрессировке, четвероногому компаньону необходимо усвоить что амуниция – неотъемлемая часть жизни. С ошейником, как правило, проблем не возникает, он никак не мешает перемещаться и играть.

Поводок молодые собаки в большинстве случаев воспринимают, как игрушку. Пес может кусать ненавистную веревку, брыкаться, вырываться. Все не нужные действия надо проигнорировать, и отвлечь питомца от поводка игрушкой. Постепенно малыш привыкнет к наличию поводка в его жизни.

Гораздо сложнее дела обстоят с намордником, это самая ненавистная амуниция. Для облегчения процесса, необходимо начинать приучать к наморднику с раннего детства. Чтобы одеть намордник на собаку необходимо взять кусочек лакомства и вложить внутрь. Щенок заинтересуется запахом и сам просунет морду внутрь.

За это действие обязательно нужно похвалить. Данное упражнение необходимо проделывать дома ежедневно, постепенно увеличивая промежуток времени нахождения морды в наморднике.

Амуниция должна быть правильно подобрана, полностью подходить по размеру собаке. Никто ведь не носит туфли, которые натирают, мотивация быстрее их снять преобладает над всеми другими желаниями.

Приучение к месту или вольеру

Команда «место» обязательный навык для каждого пса. Собачье место – это теплый уютный уголок, в котором питомец отдыхает. Нельзя отправлять собаку на место в качестве наказания или проявлять жестокость, когда она отдыхает там – будут плохие ассоциации, щенок будет бояться своей подстилки.

Чтобы приучить собаку заходить в вольер по первой команде нужно заманить ее туда лакомством. Покормить, приговаривая «хорошо, место», «молодец место» и выпустить. Потом можно не входя в вольер бросить внутрь игрушку и скомандовать «место». Когда собака забежит в вольер, обязательно похвалить.

Команды для первичного ознакомления

Все приказы второстепенны, первое, что должен усвоить щенок это свою кличку. Если собака не слышит хозяина, она не будет выполнять команды.

После клички обучают элементарным командам управления:

• “Ко мне”;
• “Рядом”;
• “Сидеть, лежать, стоять (в комплексе)”;
• “Фу (нельзя)”.

Это самая минимальная база управления собакой в обществе.

Особенности дрессировки взрослой собаки

Бытует мнение, что взрослые собаки плохо поддаются дрессировке или не поддаются совсем. Это миф, грамотный подход к питомцу помогает наладить контакт с хозяином и дает возможность дисциплинировать даже пожилое животное.

Собаке с устоявшимся поведением действительно нужно больше времени, чтобы понять чего от нее хотят, чем щенку. Но это не значит, что взрослую собаку не нужно воспитывать. Чуть больше терпения и времени, и даже закоренелый мародер в собачьей шкуре станет послушным, преданным другом.

Необходимые команды для управления собакой в городе

Постоянно контактируя с социальным обществом, необходимо быть уверенным в навыках собаки, особенно это касается владельцев «потенциально опасных пород». На данный момент есть специальный кинологический курс под названием УГС (управляемая городская собака), его часто путают с ОКД (общий курс дрессировки), но это два абсолютно разных норматива. Обучение курсу УГС делится на два этапа – на дрессировочной площадке и в городе.

Первый этап (на площадке):

• Движение рядом с проводником на поводке;
• Движение рядом дрессировщиком без амуниции;
• Посадка собаки из движения;
• Укладка питомца с выдержкой и подзывом;
• Укладка при наличии отвлекающих факторов.

Второй этап (в городе):

• Встреча собаки с людьми;
• Встреча с велосипедом;
• Реакция животного на автомобиль;
• Поведение при встрече бегунов (роллеров);
• Действия при виде других собак;
• Реакция питомца оставленного на привязи по отношению к другим.

Основная часть навыков связана именно с социализацией животного, из этого напрашивается вывод, что именно социальная адаптация в городе даже более важна, чем выполнение команд.

Кнут или пряник – какой метод выбрать

Риторический вопрос. Еще лет 10 -15 назад все кинологи хором твердили о «доминантности» и о том, что собака должна уважать хозяина. На сегодняшний день ситуация кардинально изменилась, все большее количество зоопсихологов, уверены – воспитывать собаку нужно через позитив.

Грамотно подобранная мотивация, заставляет собаку выполнять команды с радостью, что даже смотрится эффектнее. Когда питомец выращен без применения «кнута», он абсолютно уверен в себе и безгранично доверяет хозяину. Сменив «пряник» на жестокость, велик шанс получить запуганное, нервное существо, которое при любом удобном случае пытается сбежать от хозяина.

Полезные советы от профессионалов

Список полезных советов от кинолога:

• Произносить команду нужно только 1 раз (единственная повторяющаяся команда – «рядом»).
• Каждое выполненное правильно действие должно быть вознаграждено (на этапе обучения).
• Никогда не наказывать собаку после подзыва «ко мне» (сколько бы, не пришлось ее ждать).
• Занятия должны быть кратковременными, но ежедневными.
• Категорически запрещено использовать корректирующую амуницию щенкам до года.
• Нельзя недооценивать роль социализации в дрессировке.

Воспитать настоящего компаньона долго и трудоемко, но оно того стоит. Хорошо выдрессированный питомец не принесет дискомфорта окружающим, и не подвергнется опасности урбана (побеги, машины). Послушная собака – гордость достойного владельца.